【题目】
(2022·江苏·扬州中学高三阶段练习)2005年第二十九届世遗大会上,澳门历史城区被列入《世界文化遗产目录》。阅读下列材料
材料一澳门历史城区以澳门旧城为中心,串连起逾20个历史建筑,是中国境内现存年代最古老、规模最大、保存最完整和最集中的东西方风格共存建筑群。该城区建筑群中的各建筑建成时间从明至民国,时间跨度达400多年。
材料二澳门历史城区内有22处不动产,受中西方文化的影响,这些建筑形式和风格多样。……但管理权复杂、难以统一管理。同时,澳门文化遗产保护起步晚,并受限于人才和技术条件,缺乏与保护相关的记录和存档,政府开展保护工作心有余而力不足。因此,澳门特别行政区文化局急需采取立法的手段,以便统一协调、规范和指导多方管理者更科学地实施保护。
——以上摘编自王怡婕《编制的技术路线》
完成下列要求
(1)根据材料一、二,指出澳门历史城区的建筑有何特点?现今对它的保护遇到哪些困难?
(2)结合所学知识,说明对澳门历史城区的文化遗产进行保护有哪些现实意义?
【参考答案】
(1)特点:历史建筑数量多、年代久、规模大、保存完整、东西方风格共存;时间跨度大;建筑风格多样。困难:管理权复杂、难以统一管理:文化遗产保护起步晚,人才和技术条件不足,缺乏相关记录和存档。
(2)现实意义:对澳门历史城区文化遗产的保护,有利于文明传承;有利于增进民族情感,维护国家统一及社会稳定;有利于维护世界文化多样性和创造性;有利于人类共同发展。
(1)特点:根据材料一中“(澳门历史城区)是中国境内现存年代最古老、规模最大、保存最完整和最集中的东西方风格共存建筑群”可知,建筑多、年代久、规模大、保存完整、东西方风格共存;根据材料二中“各建筑建成时间从明至民国,时间跨度达400多年”可知,时间跨度大;根据材料二中“这些建筑形式和风格多样”可知,建筑风格多样。困难:根据材料二中“管理权复杂、难以统一管理”可知,管理权复杂、难以统一管理:根据“澳门文化遗产保护起步晚,并受限于人才和技术条件,缺乏与保护相关的记录和存档”可知,文化遗产保护起步晚,人才和技术条件不足,缺乏相关记录和存档。
(2)现实意义:结合所学知识,从政治、经济、文化等方面分析可知,对澳门历史城区的文化遗产的保护,有利于文明传承,能促进澳门经济发展,有利于增进民族情感,维护国家统一及社会稳定,有利于维护世界文化多样性和创造性,有利于人类共同发展。
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2005 年澳门历史城区列入世界文化遗产目录,但其保护面临诸多挑战
【题目】
(2022·江苏·扬州中学高三阶段练习)2005年第二十九届世遗大会上,澳门历史城区被列入《世界文化遗产目录》。阅读下列材料
材料一澳门历史城区以澳门旧城为中心,串连起逾20个历史建筑,是中国境内现存年代最古老、规模最大、保存最完整和最集中的东西方风格共存建筑群。该城区建筑群中的各建筑建成时间从明至民国,时间跨度达400多年。
材料二澳门历史城区内有22处不动产,受中西方文化的影响,这些建筑形式和风格多样。……但管理权复杂、难以统一管理。同时,澳门文化遗产保护起步晚,并受限于人才和技术条件,缺乏与保护相关的记录和存档,政府开展保护工作心有余而力不足。因此,澳门特别行政区文化局急需采取立法的手段,以便统一协调、规范和指导多方管理者更科学地实施保护。
——以上摘编自王怡婕《编制的技术路线》
完成下列要求
(1)根据材料一、二,指出澳门历史城区的建筑有何特点?现今对它的保护遇到哪些困难?
(2)结合所学知识,说明对澳门历史城区的文化遗产进行保护有哪些现实意义?
【参考答案】
(1)特点:历史建筑数量多、年代久、规模大、保存完整、东西方风格共存;时间跨度大;建筑风格多样。困难:管理权复杂、难以统一管理:文化遗产保护起步晚,人才和技术条件不足,缺乏相关记录和存档。
(2)现实意义:对澳门历史城区文化遗产的保护,有利于文明传承;有利于增进民族情感,维护国家统一及社会稳定;有利于维护世界文化多样性和创造性;有利于人类共同发展。
(1)特点:根据材料一中“(澳门历史城区)是中国境内现存年代最古老、规模最大、保存最完整和最集中的东西方风格共存建筑群”可知,建筑多、年代久、规模大、保存完整、东西方风格共存;根据材料二中“各建筑建成时间从明至民国,时间跨度达400多年”可知,时间跨度大;根据材料二中“这些建筑形式和风格多样”可知,建筑风格多样。困难:根据材料二中“管理权复杂、难以统一管理”可知,管理权复杂、难以统一管理:根据“澳门文化遗产保护起步晚,并受限于人才和技术条件,缺乏与保护相关的记录和存档”可知,文化遗产保护起步晚,人才和技术条件不足,缺乏相关记录和存档。
(2)现实意义:结合所学知识,从政治、经济、文化等方面分析可知,对澳门历史城区的文化遗产的保护,有利于文明传承,能促进澳门经济发展,有利于增进民族情感,维护国家统一及社会稳定,有利于维护世界文化多样性和创造性,有利于人类共同发展。
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